新闻中心记者 张亮亮 刘转转

“爱是教师最美的语言。”马光焱这句朴实无华的话语，如同春天的阳光温暖着我们的内心，更像是铿锵的誓言，指引着她的成长与育人之路。正是以这样的情怀与承诺，她坚守着内心最纯真的梦想，做一名合格的老师，做一名让学生喜爱的好老师。于是，她把更多的爱倾注给了学生、倾注给了课堂、倾注给了学校，用爱铺就一个个台阶，通向梦想的彼岸。多年来，在教育部、教育厅等组织的各项比赛中屡获佳绩；2012年，被评为全国高校思想政治理论课教学能手，全国排名第二，并作为获奖教师代表在颁奖大会上发言。

倾心课堂 诗情画意皆难忘

说起马光焱老师的课堂，同学们说用一个字来形容，那就是“美”；如果用两个字来形容，那就是“陶醉”。马光焱把思政课与她深厚的中文文学功底相结合，让每一节课都是诗情画意，美不胜收。同学们情不自禁地陶醉其间，在尽情感受的同时，也掌握了书本中的知识要点。“马老师的教案从不重复”，“马老师不仅声音好听，而且讲课的语言也特别优美”，“马老师讲课特别有魅力，感召力特别强，从内到外，理论知识与人生感悟相融合，在旧的内容里翻出新的东西，用新的方式来诠释旧的内容”，“我们不仅学到了理论知识，更知道了这些理论与我们的生活有什么关系，让我们领悟了太多的做人道理。”听过马光焱老师课的同学们无一不是深深喜爱。

但这些都与马光焱充分的课前准备分不开。她曾说，作为思政课教师，在授课过程中，一定要在吃透教材的基础上讲深讲透基本理论；一定要在了解、理解、尊重学生的前提下理论联系实际；一定要在遵循教育教学规律的条件下探索和创新教学方法和手段。“思政课上得好与不好的关键是，能否让学生把教材上认得的字变成一种理念，并认同这种理念，然后再转化成实际行动。”马光焱说。从站上讲台的第一天开始，她就心无旁骛地全身心投身教学工作，把课堂当成自己奋斗的阵地。“只要敢飞就会有发展的天空。”不管有多大的难度，多大的挑战，她都坚强面对，不懈付出，虚心向学院老教师学习，潜心钻研教学内容、教学方式，力争让学生喜欢每一堂课。她一次又一次地查阅资料，一遍又一遍的修改教案，没人知道她熬过多少个通宵，更没人知道看似简单的PPT花费了多少个周末。“我就是一个普通的老师，我时刻告诉自己，只有把课上好，才是做好了我的本职工作。” 她时刻注意用鲜活真实的案例丰富自己的课堂，哪怕是看电视，她都会与自己的课堂联系起来。因此，或许是昨天晚上刚发生的新闻事件，很有可能就出现在马老师第二天的课堂上。“思政课只有与生活实际紧密相联，才能真正吸引学生，才能让学生潜移默化地将理论知识内化为自己的实际行动。”

“记得有一次马老师生病了，仍然坚持给我们上课。我们觉得她太辛苦了，请她坐下讲，但被马老师拒绝了。她说，站着讲课才能把课讲得精彩，讲得生动，这也是一个老师的原则和对你们的尊敬。”已经毕业两年的李同学告诉我们，现在回想起当年课堂的情景，都历历在目，特别是马老师的敬业精神让人永远难以忘怀。

正是因为马光焱在教学上肯投入、肯付出，她才不断收获上课给她带来的快乐与荣耀。在2004年吉林省教育厅组织的“精彩一课”教学比赛中，马光焱获二等奖，并为全省“两课”思政课同行做了精彩的观摩教学，赢得了专家和同行的一致好评；2006年，教育部在全国范围内遴选48位著名专家和优秀教师，制作了“思想道德修养与法律基础”、“精彩一门课”全程教学示范片，马光焱老师作为年龄最小职称最低的老师，参加了项目制作，为学校争得了荣誉；2012年，马光焱被教育部评为全国高校思想政治理论课教学能手，全国排名第二，并作为获奖教师代表在颁奖大会上发言；2013年10月，入选2013年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，全国仅50人入选；2013年11月，教育部思政课课堂教学检查指导组在吉林省各高校中共选择10位优秀老师试听，马光焱老师是其中之一。专家们对她的课堂教学给予高度评价，认为教学内容深刻丰富、教学思路清晰明确、教学方法精彩多样、教学案例生动形象。

关心学生 亦师亦友育栋梁

“马老师是我真正意义上的人生第一个导师。” 正在读研二的张同学说。大一时，他曾听过马光焱老师一学期的《思想道德修养》课，现在还经常保持联系。“因为是她改变了我对大学的看法，让我知道，在大学，不能敷衍；是她改变了我对大学老师的看法，不是高高在上，而是可以和学生打成一片。”在他大一迷惑要不要竞选班长时，是马老师鼓励他、告诉他当班长的锻炼对成长的益处，坚定了他的信念，最后成功当选班长。当他与室友、同学产生矛盾时，马老师指导他怎样与人相处、怎样管理班级。马老师常说：“要想收获，就必须付出。虽然付出了不一定会成功，但不付出就一定不会成功。”这也是她的人生准则。

马光焱承担的主要是全校大一学生的公共课。在课上课下，她帮助很多同学解决了心理难题，增强了大家的学习积极性，让大家对未来充满信心。“作为思政课老师，我们不仅仅要注重知识的传道授业解惑，更肩负着用马克思主义中国化最新成果去武装大学生，使其成为中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要职责。”马光焱说。对每个班级，她都会给学生留下手机号码、邮箱、qq号。她告诉学生：“不管你们谁有问题，不管我是否还在教你们，不管你们在校还是毕业，都可以找我。我不会问是谁，甚至是不是我教过的学生，只要你有问题，我都愿意跟你们交流。因为你们找到了我就是信任我……”马光焱把自己与学生的心紧密地联系在一起，用真心实意对待每一名同学。

“马老师总是那么和蔼可亲，没有架子。过节时总会和我们互发短信，传递祝福。”“马老师还给我月饼吃呢！”同学们纷纷说。“爱是相互的，老师爱学生，学生就会理解老师。”马光焱说。一个老师不仅需要有渊博的知识，熟练的讲课技巧，更要学会爱学生。学会与学生相处，同样是一门学问。爱是教师最美的语言，马老师用爱心换到了学生们的真心，努力的付出得到了学生的认可，这份收获是沉甸甸的，是任何东西都无法替代的最高褒奖。

热爱学校 肩负重任勇攀登

马光焱老师1997年大学毕业后来我校任教，至今已经17个年头。17个春夏秋冬的默默付出，6000多个日日夜夜的情感积淀，马老师已经深深的爱上了工大这片热土，她把自己的拼搏奋斗和人生梦想与工大紧密相联。2011年10月，学校任命马光焱担任政治与行政学院副院长。“这对于我来说不仅是工作上的肯定，更是一份沉甸甸的压力。”马光焱说，担任副院长之后，压力更大了，“我不能因为行政工作而耽误了上课，也不能因为上课而耽误行政工作。一面要对得起学生的期望，一面要对得起学校的信任。所以要自己给自己压力，争取两方面都努力做好。”在搞好教学和管理工作同时，她还和学生工作处积极配合，在学生中开展了分阶段教育活动，取得了很好效果。

多年来，马光焱先后在国家级核心期刊、吉林日报理论版、省级期刊等上发表了20多篇学术论文；主持完成了教育部哲学社会科学研究重大课题1项，省校级课题多项，参与省级课题10余项。其中她主持的教育厅课题，荣获2009年吉林省高校社会科学研究优秀成果一等奖。她于2012年11月应邀担任辽宁省首届思政课青年教师教学大赛评委。2013年1月，代表马克思主义学院在我校教学研讨会上发言，受到了校长的表扬和与会老师们的认可。

工作中，马光焱和同事们结下了深厚友谊，总会有一些年轻教师找她谈心，倾诉工作中的难题和自己的迷茫困惑，她都会耐心的帮助。马光焱总说，她和大家一样，都是从那时候走过来的。面对困难，我们能做的、最应该做的就是做好自己的事，做好自己的工作，尽最大可能地做好自己应该做的。“付出总会有回报。”马光焱说她非常相信这句话，而她就是这句话最大的受益者。

马光焱老师就是这样，深怀着对学生的真爱，对事业的执着，对信念的坚守，不断实现着自己的价值与梦想。当前，正值我校深入推进党的群众路线教育实践活动和师德师风建设，马光焱用自己的踏实勤奋、敬业奉献书写了一名师者的风采，传递了榜样的力量。她从一名年轻的老师，一步一个脚印地走来，并将在育人成才的道路上坚定前行，创造精彩。

(新闻中心)